指導老師 |
陳意文老師、孫蒨鈺老師、劉慧娟老師、盧憲孚老師
團隊成員 |
黃可荔、陳添榮、曾勁湧、黃浩輔
羅海嵐、張凡郁、蘇晨瑩、林韓蓉
林妍寰、劉柏劭

衝刺：在數位時代裡，每分每秒都有大量的訊息交換，人們時常跟隨熱門話題，就像被勾起了好奇心的貓兒不自覺地關注。你也是嗎？

突破：正因為網路發達，使大眾的選擇、人數的推疊，更容易讓話題迅速成為主流。那你想跟隨嗎？

指導老師 | 陳意文老師
團隊成員 |
蕭文茜、張龍軒、楊宜蓁、彭兆宇
吳佳欣、林明樟、林柏任、李知豫
賴柏皓、粱子玨

繁忙的城市待久了，不停被時間追著跑，好疲憊……不妨到宜蘭五結一齊享受漫步調，讓自己學會和自己對話。遠離塵囂，徜徉在五結的動與靜。

指導老師 | 劉慧娟老師
團隊成員 |
袁亭、陳家婕、黃于晏、卓詰閔
林彥昕、林品宏、馬子歆、鄭奕君
彭子芸、林倩妮

「災影」小組以「火災」、「地震」、「海嘯」三種災難主題進行設計，並以「假設災難片成真」的切入點作為發想起始，希望能夠將「災中應對措施」這個重要的社會議題，賦予目標對象更多的娛樂性及可看性。

指導老師 | 陳意文老師
團隊成員 |
張主沂、劉采妮、陳子涵、馮正劼
林哲豪、程志騰、張乃夫、陳潁穎

傳統果園的經營在進口水果的競爭下面臨許多挑戰，在數位化時代下，我們為果園規劃專屬的數位行銷方案，並結合傳統在地文化於其中，希望能幫助果園提高競爭力，也藉此延續人與土地的溫度與感情。

指導老師 | 劉慧娟老師
團隊成員 |
黃任霆、鄭郁馨、林禹薷、唐大涵
許千蕙、陳冠妤、林湘芸、王俐雯
周官儀、侯凱鈞

急救主要目標有三項：維持生命、防止進一步的傷害與促進復原。人們對於急救教育知識缺乏，造成不可逆的憾事發生；我們希望大家對於急救有正確觀念與知識，並讓急救教育能更普及，一起跟著小安、妮妮與皮皮學習急救魔法吧！

指導老師 | 劉慧娟老師
團隊成員 |
曾筠棣、粱佩齡、許雅婷、余若華
張碧瑋、洪靜雅、林宥沛、莊翔婷
黃侃容、蔡玗璇

為培養大眾的「綠色生活態度」，我們以「綠度 Redo」為題，期盼大眾能從「食」、「衣」、「購」三大層面出發，透過各種簡單易行的綠色行動，一同重新思考、落實環保進而建立良善的綠色循環。

指導老師 | 盧憲孚老師
團隊成員 |
王婷鈺、蕭涵、廖俐雅、黃宣雅
郭嘉晟、黃仁人、林佑恩、魏珮羽

以冒險故事背景結合視覺設計、影音動畫、聊天機器人、心理測驗及深度體驗活動等，從事件、心理、環境三個面向剖析拖延背後的肇因，並提供對應解決方法，希望幫助大學生克服拖延，邁向心理成長、自我接納、付諸行動！

指導老師 | 孫蒨鈺老師
團隊成員 |
黃莉茵、戴妡芸、韓捷霓、王騏溱
魏绮筠、邱郁涵、許家禎、王瑜
沈家綺、林瑋哲

99+1中，99代表現狀，1代表改變。透過兩個明顯對比的數字，強調「改變」的特性，讓受眾打造屬於自己的專屬公式，在社交場合不再劣勢。

指導老師 | 盧憲孚老師
團隊成員 |
劉昕璇、謝嘉蓁、陳亮妘、姜宇倢
謝慧臻、劉予婕、黃楚涵、張舒涵
張欣鈴、吳宣慧

針對容易陷入過去回憶，導致生心理及行為產生負面影響、干預正常生活的大學生，提供非理性信念檢測、體驗活動和轉念方法，讓參與者正向面對回憶並釐清錯誤認知。

指導老師 | 孫蒨鈺老師
團隊成員 |
蔡佩儒、黃玫娟、甯俊瑄、金啟新
楊宛儒、林翰雨、王苓立、陳微喆
鄧心怡、王啟嘉

在網際網路發達的現代，有越來越多的人接觸社群媒體，而隨著社群媒體的普及，人們在面對社交、社群在網路環境形成了各式各樣的壓力，我們設法找出調適心態的方法。

指導老師 | 盧憲孚老師
團隊成員 |
廖思如、陳昱淇、沈家如、葉欣亞
謝藝宣、張秫喬、高訢慈、鄭妍婕
孔妤梵

將參與者化身睡眠障礙主角，去修復生理時鐘、恆定與清醒系統的冒險故事，使在學年輕人了解「睡眠’障礙」與「生理、心理、環境」關聯，並結合睡眠因素檢測釐清睡眠狀況，提供非藥物性解決方針，讓在學年輕人改善睡眠品質。

• 淡江大學資訊傳播學系
• 松山文創園區
• 松山文創學園祭

• 金都廣告
• My Plus 加分誌
• 蔬叔純素肉乾
• ANNIE'S WAY