《新媒體行銷組》
名稱:數位行銷生存記
講師:吳奕萱 / 聯樂數位行銷資深文案
時間:2025/04/20(日)10:00-15:00
地點:傳播館Q206
大綱:
本次活動特別邀請到聯樂數位行銷的資深文案—吳奕萱,來與同學們進行數位行銷案例分享。講師將以自身在數位行銷領域的實務經驗,講解職場上的流程規劃與工作安排,並透過幾個成功的數位行銷個案,帶領我們了解從創意發想到策略執行的完整脈絡。
透過這些寶貴的經驗,不僅能學習到業界的最新趨勢與實戰技巧,更能從中獲得啟發,運用在日後的專案執行、畢業製作,甚至是各類競賽與實習機會中。
希望藉由此次活動,幫助同學們提前認識職場的運作方式,建立更完善的專案思維,強化溝通與協作能力,進而提升個人及團隊的整體競爭力。
《動畫創作組》
名稱:手繪動畫轉場實務
講師:王建盛 / 動畫師、美術師
時間:2025/04/19(六)13:00-17:00
地點:傳播館O205
大綱:
本次活動邀請王建盛動畫師/美術師來上課,王建盛老師擅長2D風格動畫、動態影像、色彩腳本、各類風格背景以及概念美術。
本次將透過王建盛老師的分享,深入解析手繪動畫轉場的敘事節奏與視覺流暢度。動畫轉場不僅是畫面銜接的工具,更是提升敘事節奏、塑造風格與情感張力的關鍵元素。希望透過王建盛老師的實作教學,帶領同學親自體驗從分鏡設計到動畫銜接的創作流程。希望藉由此課程能讓同學學習到如何運用手繪風格賦予畫面更多生命與連貫性。
《互動遊戲設計組》
名稱:AI 與程式的結合——自然語言編程與 AI 遊戲製作工具
講師:蘇弋麟 / 白弋有限公司負責人
時間:2025/4/12(六) 10:00-15:00
地點:傳播館Q206
大綱:
本次邀請的講師為蘇弋麟老師,現任赫綵電腦設計學院遊戲設計講師,同時也是獨立遊戲開發領域的活躍從業者,擁有豐富的遊戲設計與開發經驗。
本次課程的主題為「AI 與程式的結合——自然語言編程與 AI 遊戲製作工具」,講師將教學人工智慧如何提升遊戲開發效率與創意。課程將介紹自然語言編程的概念及其應用,並展示 AI 工具如何協助快速原型設計與測試遊戲,透過實作案例讓學員掌握將 AI 技術融入遊戲製作的核心技能。另外也會分享如何使用Github來管理遊戲開發版本與備份。
《互動遊戲設計組》
名稱:互動體驗案例分享與實作
講師:黃新 / 自由接案者 新媒體工程師
時間:2025/3/29(六) 13:00-17:00
地點:傳播館Q206
大綱:
本次課程邀請在互動體驗和新媒體藝術領域中深具專業的黃新老師來到淡江大學資傳系授課。自2021年8月起,老師在 Volume DAO 擔任互動工程師,利用互動科技創造引人入勝的互動體驗。在此之前,老師自2015年就已在紐耶羅新媒體實驗室 Mix Mix Lab 擔任新媒體藝術家,持續探索並實踐創新的互動藝術形式。
除了在業界的成就,老師也積極回饋學術界,現為國立政治大學數位內容學程的兼任講師,分享自己在互動媒體創作方面的寶貴經驗與技術。黃新老師將帶來互動體驗案例分享與實作,幫助同學們更深入了解如何將創意與技術相結合,打造出令人驚豔的互動作品。
各組讀書會時間如下
遊戲組 每週二 18:00-20:00 地點Q209
行銷組 每週二 18:30-20:30 地點Q206
動畫組 每周三 18:00-20:00 地點O205
音像組 每周四 19:30-21:30 地點Q206
課程內容請參考附件。
如需旁聽,請先聯繫組長!
淡江大學資訊傳播學系/創意數位媒體教學實習中心/第26屆創意招生活動
淡江大學資訊傳播學系-創意數位媒體教學實習中心已於113年12月16日至20日舉辦第26屆創意招生活動,以「奇點:新人類研究所」為主題,帶來前所未有的互動體驗。本次活動突破傳統策展形式,藉由實體與虛擬相結合的方式,召募全校大二學生,透過跨域探索學習與創作的無限可能。
創意數位媒體教學實習中心簡介
創意數位媒體教學實習中心隸屬資訊傳播學系,是一個結合理論與實踐的校內實習媒體,旨在培養學生的創意思維、團隊合作及專案執行能力。透過動畫、遊戲、行銷及音像四大組別,學生可參與讀書會及專業業師授課,並透過實作累積經驗與作品,課程亦結合就業學程,協助學生在校期間培養專業素養與實務能力,為進入產業實習做準備。
活動三大特色亮點
- 虛擬人與聊天機器人互動
以數位科技打造四位虛擬人,透過情境對話,輕鬆了解動畫組、遊戲組、行銷組與音像組的課程內容與技能養成。




音像組Line chatbot:t.ly/zgHXb
行銷組Line chatbot:https://reurl.cc/d1mzLk
遊戲組Line chatbot:t.ly/oboRN
動畫組Line chatbot:t.ly/il6D9
- 新人類研究所沉浸式體驗
參與者透過「新人類資訊站」、「形象寫真」及「次元工廠」三大站點,親身體驗動畫創作與3D虛擬人製作的過程,成為新人類研究所的一員,展現自我。



- 奇點線上展間
突破時間與空間限制,創造超現實的線上展間,展示四大組別的特色作品,可一覽實習中心成員的專業技能。



▲線上展間:https://linktr.ee/chidian
錯過實體活動的你,也不要擔心!
請追蹤我們的IG頻道,掌握最新消息及更多精彩內容!本次招生活動報名至114年2月19日(三)下午5點截止,歡迎有熱情的大二同學加入我們!

官方IG:https://www.instagram.com/tkuxnmc/
報名表單:https://forms.office.com/r/Qzwt3bQrX6
四組簡介
行銷組
「用雙眼看清世界,透過觀察激發創意。」
在行銷組,我們以洞察細節找到問題的突破口,結合創意策略脫穎而出。加入我們,展開你的創意旅程!
動畫組
「讓想像力化為現實,創造最動人的動畫作品。」
動畫組提供你實現腦中奇思妙想的機會,將獨特構思轉化為具感染力的視覺藝術,快來一同創作動畫佳作吧!
音像組
「記錄世界的聲音與影像,發掘感動的瞬間。」
音像組邀你用腳步丈量每一個角落,用鏡頭捕捉動人故事,從聲與影中探索世界的真實與美好。
遊戲組
「用雙手編織夢想世界,塑造玩家的快樂。」
遊戲組是創意的歸屬地,無論是熱愛遊戲或希望藉由遊戲帶來歡樂,加入我們,讓你的創意成為虛擬世界的橋樑!
《音像創作組》
名稱:燈光及燈具應用
講師:李尚謙/定影影像工作室負責人
時間:2024/10/31(四)19:30-21:30
地點:定影影像工作室(台北市大同區南京西路185巷15號1樓)
大綱:
光影是影像創作者剛入門時很容易忽視的要素之一,燈光是營造故事性中很重要的部分,除了確定影像基調、利用光影效果帶給觀眾不同情緒感受,燈光也是演員入戲的依據之一,同時,如果前期或者拍攝中,沒有調整好燈光,後續剪輯製作上,便需要花費更多心力在軟體上後製光影。
因此為了學習如何正確地控制光影,以及影像拍攝過程中,要怎麼打光、使用燈具, 邀請到定影影像工作室的李尚謙老師,實際到工作室,親自示範跟使用設備練習,控制光影的技巧,希望藉由實作跟參觀,更進一步瞭解燈光的運用,及業界的作業流程。
《新媒體行銷組》
名稱:廣告投放認識與實作
講師:楊哲霖 / 呈鈺顧問股份有限公司商業開發
時間:2024/11/02、11/09(六)10:00-15:00
地點:傳播館Q206
大綱:
本次活動邀請呈鈺股份有限公司商業開發的代表人楊哲霖,與我們說明何謂廣告投放。呈鈺認為「內容包裝」為主要行銷關鍵,並以此為公司核心目標,每個品牌、產品、包裝、策略、行銷、口碑、活動所面臨的機會與挑戰,每位成員都是各領域的菁英,一直以來呈鈺都站在前線與客戶並肩作戰,也懂得傾聽客戶的需求,進一步洞察並挖掘出實質的建議,催化品牌(產品)的提升。公司主要有六大服務:品牌、設計、媒體、執行、社群以及審查。而本次邀請到楊哲霖先生,與我們針對社群媒體進行詳細說明,首先介紹社群媒體之運作,並說明廣告定義,透過實際案例帶入,與我們探討何為廣告投放,讓同學對於後台數據有更多理解。
《動畫創作組》
名稱:逐格動畫創作
講師:王建盛 / 動畫師、美術師
時間:2024/10/26(六)13:00-17:00
地點:傳播館O205
大綱:
此次邀請到2D動畫專長的王建盛老師,曾在職知名公司夢想動畫,參與過廣告、動畫影片等多項專案,在金馬動畫電影《幸福路上》中擔任美術背景一職。
在活動中,將請王建盛老師講解2D逐格動畫的原理,包含製作逐格動畫的結構與流程、連續畫面的速度及間隔調配,並配合動畫12法則,利用重量感、運動軌跡和關鍵影格等技巧系統性將所觀察或欲表達的畫面轉為一張張連續圖像,提升動態精緻度;以繪圖軟體clip studio paint作為示範,實作並教學繪製逐格動畫的實用技巧,對學生作品個別提供建議,讓學生習得多樣的動畫呈現方式,增加自身作品的傳達及表現力。
《互動遊戲設計組》
名稱:Spine動畫基礎實務
講師:陳惠敏 / 副美術監督
時間:2024/10/26(六)10:00-15:00<
地點:傳播館Q206
大綱:
這堂業師課將由副美術監督陳惠敏老師帶領,課程將強調實作,著重於遊戲製作中最基礎的工具與操作方法,並保留時間讓學生進行練習與提問。課程將分為上午與下午兩個階段。 上午的內容涵蓋基礎工具的認識與應用,包括如何使用內建工具將PSD檔案置入遊戲中,熟悉工具的基本操作。接著,陳老師將深入講解IK與FK的作用方式與架設原理,介紹mesh佈線的基本概念,骨架的設置方法,以及權重的分配與運作方式。 下午的部分則著重於動畫製作,從簡單的動畫概念出發,帶領學生進行實際操作。實作內容將包含製作遊戲中的攻擊動畫,並進一步講解如何加入特效,增強動畫的視覺效果。這次課程將給學生更多實際操作的機會,從基礎到進階,全面提升動畫製作的技能。
