講師：劉潁聲/Muzixiii Studio 3D動畫師
時間：2021-10-03
地點：傳播館Q209
本次課堂邀請到潁聲學姊作為業師回歸，進行3D動畫產業的工作經驗與業界生態分享，包括3D動畫的影像合成經驗、建模創作程序、攝影機設定觀念、Ae 搭配3D等等，以經驗及業界常規運作模式介紹技術操作的相關環節。在技術經驗分享之餘，也在課堂上帶領小組成員了解動畫產業大型公司，例如：夢想動畫，以及潁聲學姊目前所任職之小型動畫公司的運作差異與人力配置的差異。最後於課堂尾聲與遊戲組小組成員進行問答，為同學們進行職涯選擇引導與解惑，了解校園與職場工作差異性以及身處於職場環境所需具備的態度。
講師：黃昶瑋/迪斯影像製作有限公司負責人
時間：2021-10-02
地點：傳播館O308
本次活動邀請到迪斯影像製作有限公司負責⼈黃昶瑋—艾德（Edo）與同學們分享「如何透過影像說好⼀個故事」。艾德導演現為網路及電視廣告&MV導演，同時為SONY講師及⾃媒體影⾳創作者（YouTube頻道—「艾德可樂 edocolala」）。Edo透過分享他過去的創作經歷，帶出他是如何在⽣活中發掘靈感與故事，及他⼜是如何將經驗轉譯成影像作品。
影片的製作流程，第⼀步是找到感興趣的主題，再把主題轉換成腳本，接著進入分鏡、後製、配樂到調⾊，導演也與我們分享他其中⼀部創作的創作發想。
講師：林子權 (Spencer) / 傑思愛德威媒體股份有限公司 專案經理
時間：2021-10-02
地點：傳播館Q206
在課堂上，小米老師跟同學們分享了廣告數據上都如何判讀與操作。數位媒體之所以能有更即時的互動、更精準的TA、以及更完善的CRM操作，是因為有數據分析和不斷做流量優化。簡單來說，一個廣告成效好，在於它能符合商業目標、符合廣告展示的載體、商品符合受眾的輪廓、以及針對媒體數據進行對應的調整（媒體成效 = 目標 X 呈現 X 流量 X 優化）。之後，老師利用網購消費旅程解說流量優化的概念。
從中，同學們理解到若沒有消費者在網頁下單，那就要在消費旅程裡往前一個步驟去做分析，看看是不是產品頁的流量不好；若是，那就再往前一步看是不是landing page退出率很高，以此類推找出原因。總結來說，同學們學習到如何增強流量、用什麼方式去達到目的（如目標是要讓TA了解產品，就利用點擊次數做衡量）。
講師：宋伊婕/奧美集團 策略規劃總監
時間：2021-09-25
地點：傳播館Q206
本次課堂中，宋伊婕老師跟同學們分享了開始做簡報需要思考的幾個點，分別有瞭解對象是誰、聽眾對簡報的理解程度、內容豐厚程度、語言難易使用程度、圖片輔佐程度、以及報告時間。另外，在設計簡報時，也需要考量進行報告的場地大小、聽眾人數，從而決定圖表種類、是否用大字報、是否可以多放一些字。簡報也有分成幾種類型，如executive summary（一頁式；給主管級別翻閱）、elevator pitch （1分鐘的電梯巧遇）、back to back meetings、以及pechakucha（20頁20秒的簡報）。於課堂的最後，老師讓同學們當場製作6頁簡報並利用2分鐘時間報告。同學們從中學習到如何在極少頁面中仍能架構簡報內容，且完整的表達。
由林俊賢老師帶領媒體大四同學執行「淡蘭海陸輕旅遊、智慧互動趴趴走」USR大學社會責任實踐計畫。
【USR淡蘭古道美感探索形象影片】
https://www.youtube.com/watch?v=mmvq0wlmEaY
導演 | 林瑋哲
演員 | 楊意慈
攝影 | 林瑋哲
剪輯 | 林瑋哲
助手 | 林佩諠
指導老師 | 林俊賢
出品 | 創意數位媒體教學實習中心
【古道水路美感影片】
https://www.youtube.com/watch?v=AUrTdP5NHoU
導演 | 林瑋哲
演員 | 楊意慈
攝影 | 林瑋哲
剪輯 | 林瑋哲
助手 | 林佩諠
指導老師 | 林俊賢
【古道北路美感影片】
https://www.youtube.com/watch?v=lVzhPwGfkY4
導演 | 林佩諠
演員 | 楊意慈
攝影 | 林佩諠
剪輯 | 林佩諠
助手 | 段世儒、林瑋哲
指導老師 | 林俊賢
出品 | 創意數位媒體教學實習中心
【古道南路美感影片】
https://www.youtube.com/watch?v=rlkA3JHLUT8
導演 | 魏珮羽
演員 | 高寶涵
攝影 | 林樹木、魏珮羽
剪輯 | 魏珮羽
設備 | Voyage Image影像工作室
司機 | 林樹木
指導老師 | 林俊賢
出品 | 創意數位媒體教學實習中心
本校109學年度畢業典禮於6月12日(六)舉行，因應疫情無法於室內舉行，本次授證典禮改於「Gather Town」線上方式舉辦。
| 授證主題 |
「媒睡博物館」是由媒體人夢境所構築的異次空間，由睡眠維持運作能量，並駐紮於「Gather Town」的雲端世界。
因媒體第20屆17位創作者長期過度認真犧牲睡眠創作，本館將於6月12日中午12點(11:50入館)舉行美夢之旅服務，
希望讓遠道而來的貴賓，將這裡當成第二個休憩補充能量的空間。
| 角色介紹|
媒睡博物館創辦人 陳意文主任
媒睡博物館館長 林俊賢老師
媒睡博物館秘書 陳淑玲助教
夢境牽引者 曾匯惠助教
夢畫家(動畫組)、夢響家(音像組)、夢行家(行銷組)、夢遊家(遊戲組) 大四成員
博物館小精靈 大三成員
| 入眠走廊 |
進入博物館時是需為睡眠狀態，走到越深處，代表沉睡越深。
| 大廳 |
典禮開始前可以先行探索，有遊戲間、酒吧、廁所以及點心吧，暗藏許多學弟妹布置的彩蛋。
|遊戲1-心結迷宮|
象徵著心中的不愉快和心結房間的這頭到另一頭只有一條正確的路，路途中會有隱形障礙物，碰到就會回到原點。
| 遊戲2-夢境拼圖 |
為了讓大家有更好的睡眠品質以及做更好的夢，於是利用元素製造美夢。
| 遊戲3-夢境思考 |
我們經常會在夢中有失去邏輯的現象，因此藉此機會小小考驗大家在夢境中的判斷能力！
｜遊戲頒獎 |
第一名夢畫家、第二名夢響家、第三名夢行家與夢遊家
｜ 授證典禮 |
| 大合照 |
詠唱祕密咒語解鎖隱藏展間(夢畫館、夢行館、夢響館、夢遊館)
音像組創意合影
感謝21屆媒體同學的付出，讓博物館更加完整。
第20屆媒體畢業生，畢業快樂，鵬程萬里。
恭喜媒體大三行銷組、遊戲組及音像組同學參賽，並獲得獎勵
影響力漫畫家：
影響力YouTuber：講師：鄧翔瑋/自由編曲接案
時間：2020-10-27
地點：傳播館Q206
在課堂上，業師為音像組組員複習上次「基礎樂理」的課程內容，從基本的五線譜、譜號、節拍認識延伸去講解音程、和和弦。先以鍵盤、白板五線譜講解和弦名稱：1458為完全；2367為大小，並且講解和弦級數：一級、二級．．．到八級等，和如何用口訣來組合不同的和弦。下堂課，業師使用Garage Band、Logic Pro講解介面設定，如何製作、錄製聲音，在界面上做調整對拍，並且如何嵌入外掛的音效庫做出更多元的音樂。最後業師再播出製作電影配樂和畫面配合的個案分享，讓同學們知道創作配樂的作品視障什麼樣子以及整個工作流程是什麼，讓大家有更清楚的認識。
時間：2020-11-02
地點：傳播館Q206
繼在上次的課程中，業師繼續為音像組組員講解三級和弦以及其他和弦及數，並且跟同學討論有什麼樣的感覺。而這次上課的重點，是業師觀看同學上次的動畫音效配樂的作業，並給出建議和修改，為幾點如下：一、影像上想表達的是什麼，需要先分析並給出一個符合的關鍵字；二、找到類似的音樂參考；三、決定音樂速度，配合影像的節奏；可以畫出能量圖去配合影像上的情緒層次；選擇適當的樂器；最後，最重要的是，在影像上找到成立的動機，在這個動機上做配樂。分析完大家的作業號，業師還有多分析大家招生展的作品，並建議大家修改的方向，希望大家能有更好的呈現。
時間：2020-11-26
地點：傳播館O308
這次的業師課為修改檢討上次出給音像組10位組員的回家作業：為自己的招生展美感作品編曲；如已經完成者則為一分鐘的輪播圖配樂。業師繼續檢視組員們的作業，找出大家影像上想表達的是什麼，需要先分析關鍵字；決定合適的樂器、音樂速度、配合影像的節奏；畫出能量圖去配合影像上的情緒層次；在大家的作品影像上找到動機，做配樂。這次的課程，細修了大家的作品，業師給大家課外的資料，讓大家在編曲找和弦的時候，可以有些參考。結束的時候業師給了大家最後的的修改建議，希望大家招生展能順利完成。
講師：Mr.Aiden/數位繪圖插畫家、課程講師
時間：2020-11-03
地點：傳播館O205
課堂一開始，AIDEN老師先帶領同學們進行角色設計的前置作業以及觀念，如何在Pinterest等平台搜尋Reference以及建立起Mood board情緒板，用貓頭鷹的角色當作範例，帶領同學們一筆一畫的去描繪出角色的輪廓、動作以及武器配件，從筆刷的設定、繪製出大概的圖形到接近完整的線稿，AIDEN老師在給同學自行操作時，都會下去關注以及指導、提出建議，讓同學都跟得上進度以及繪製出自己想要的角色。
時間：2020-11-03
地點：傳播館O205
接續上次課程完成的線稿，AIDEN老師帶著同學們繼續下個步驟，修正線稿、上明暗色、上光影再來是配上大致的顏色，在上色完成前的步驟相當複雜，老師一步一步帶著同學們，並提供一些小撇步，讓製作過程更簡易化，例如：在上明暗色的時候用套索工具一塊一塊的先選起來，選好角色全部的範圍，之後上色就非常方便。這兩次的課程雖然緊湊，但老師還是一步一步仔細的幫助同學們，依同學的狀況給予建議。
講師：呂柏甫/如牧創新有限公司創意技師
時間：2020-11-01
地點：傳播館Q206
在課堂上，業師從頭教導同學們「什麼是Spark AR」，從介紹濾鏡可以做出來的範例，至實際使用Spark AR做出一個互動性的濾鏡，至上傳濾鏡至Instagram需要注意的事項，每一步都很清楚及簡單的傳授給同學。過程中，讓同學了解Spark AR的介面內容，包括video可以看到預覽的人、scene是如要放東西在場景的介面、assets是放素材的地方…等。而到了製作部分，讓大家了解什麼是Facemesh，就是如果要做與臉部濾鏡相關的，應在FaceTracker裡新增Facemesh，並在facemesh裡放入素材，開始製作相關濾鏡。因為有前面詳細的說明製作方式，再加上課堂後半學習互動性的濾鏡，讓同學對Spark AR有更深的了解。
時間：2020-11-22
地點：傳播館Q206
因為有 Spark AR（一）的課，讓同學們對Spark AR有基本的了解，而在第二堂課之前，同學們們先傳了許多想學習製作的濾鏡的影片給業師，並在這次的課程教導同學，因此這堂課學到很多很豐富的內容。
除了教導同學們想學的濾鏡外，業師在概念上也帶到許多邏輯架構，像是patch的基本類型，有value、boolumn、palse。Value為最基本的類型可以輸出任何patch，並且以數字接數字的方式；Bollumn為布林值，代表一個開或關的狀態；Palse為脈衝訊號，代表瞬間的動作。
透過概念的課程，也釐清許多前幾個禮拜的困惑，也希望組員們能在上完這堂課後做出自己喜歡的濾鏡。